Lycée Fragonard

“Strasbourg et le parlement européen” pour les élèves de la section euro STMG

M. Lorieux — 2026-04-17T16:02:29Z

Le mardi 24 mars 2026, les élèves de PSTMG et TSTMG euro ont vécu une journée de découverte de Strasbourg, du Parlement européen et des monuments remarquables du quartier européen !
Cette sortie s'inscrit dans le cadre de la section européenne STMG (Management anglais) et de sa vocation à susciter curiosité, découvertes et ouverture culturelle européenne pour les élèves.

Elle a permis tout d'abord de découvrir la ville de Strasbourg à travers « les corporations d'autrefois » notamment celles encore existantes et qui permettent la restauration de la superbe cathédrale mais également les corporations ayant façonnées la ville comme celles des bouchers, boulangers, tonneliers et autres marchands et que l'on retrouve avec curiosité au détour des rues et ruelles moyenâgeuses de la vieille ville.

Puis nous avons découvert “les bâtiments remarquables du quartier européen" avec notamment celui du conseil de l'Europe et celui de la cour européenne des droits de l'homme. Au-delà des explications liées au
fonctionnement de ces institutions, de nombreuses anecdotes nous ont permis de comprendre le rôle primordial de la France et de la ville de Strasbourg dans l'union européenne.

Mobilisation pédagogique de cette sortie

Cette sortie scolaire s'inscrit dans le cadre de l'initiation des élèves de section européenne à la culture européenne et internationale.
Elle a permis d'illustrer concrètement le travail de découverte des institutions traité en amont par les professeurs en classe.
Les connaissances construites lors de cette sortie seront d'ailleurs mobilisées lors de l'épreuve d'oral spécifique SELO DNL, du baccalauréat.

Travail pédagogique

Suite à cette sortie, 2 activités pédagogiques ont été organisées :
– Concours de la plus belle photo !! (photos bientôt disponibles sur ce site)
– Réalisation d'affiches par les élèves sur les 3 axes de la sortie.

Ces affiches donneront lieu prochainement à une exposition au sein du lycée !

Voyage en Irlande pour les première et seconde euro maths-anglais

M. Lorieux — 2026-04-17T15:49:10Z

Des élèves de Première et de Seconde Euro ont découvert Dublin et Belfast en voyage scolaire du 13 au 18 mars 2026.
Après une nuit à bord du ferry, ils ont visité le musée EPIC à Dublin et appris ce qui fait de l'Irlande un pays d'émigration. Ils ont pu ensuite révéler leur talent et enthousiasme pour la danse irlandaise lors d'une initiation par une jeune danseuse accomplie.

Les trois jours près de Belfast, dans la ville de Monaghan, où ils ont séjourné dans des familles irlandaises, ils ont découvert la ville de Belfast et son mur de la paix, trace d'un peuple divisé, Derry et l'histoire de la lutte entre le nord et le sud, le musée de science interactif W5 et la Chaussée des Géants, merveille géologique classée patrimoine mondiale, composée de piles irrégulières de colonnes se dressant le long du littoral. Magnifique paysage !

La dernière visite avant la traversée du retour était une journée à Dublin pour la célébration de la Saint Patrick sous un beau soleil, contrairement à la coutume selon les autochtones…

Découvrez les meilleurs souvenirs des élèves au CDI en fin d'année dans une exposition à venir de leurs carnets de voyage.

Visite du musée d'art et d'histoire de Saint-Denis

M. Lorieux — 2026-04-17T15:34:30Z

Le 10 mars dernier, les élèves de PG7 ont découvert à travers les collections du musée de Saint-Denis, l'histoire économique et politique du XIXe siècle. Les objets exposés ont permis de saisir l'essor économique de la banlieue parisienne, de ses transformations urbaines et paysagères pendant l'âge industriel.

Puis, la présentation inventive du dernier étage a complété la visite. Au programme, la guerre franco-prussienne de 1870, le siège de Paris et la Commune.

Etudiés en classe, l'industrialisation et les bouleversements politiques prennent tout leur sens lorsqu'ils apparaissent concrètement. Aussi par une mise en scène les élèves ont-ils pu comparer le XIXe siècle et le XXIe siècle.

Le musée d'art et d'histoire Paul Eluard de Saint-Denis : https://musee-saint-denis.com/

Les journées des regardeur.se.s : un parcours d'exposition haut en couleurs et en diversité pour les 1ères spécialité Arts plastiques

M. Lorieux — 2026-04-16T17:36:52Z

En arts plastiques, la rencontre avec les oeuvres joue un rôle essentiel dans l'éveil de la sensibilité artistique et la découverte des questions spécifiques tant à la création, qu'à l'exposition et à la transversalité des domaines artistiques. L'année de spécialité de1ère est privilégiée pour engager cette formation.

Cette année, les élèves de 1ère spécialité arts plastiques ont eu la chance d'aller :

En janvier Musée d'Art moderne pour découvrir les collections du musée et l'exposition de l'artiste nigérienne Otobong Nkanga qui développe une réflexion artistique mélangée, dessin, installation, sculpture et performance autour d'une réflexion sur l'homme, la nature et l'exploitation du vivant.
Et la rencontre avec les œuvres des 4 artistes nommés du Prix Marcel Duchamp 2025
En février, Le groupe s'est rendu au Grand Palais pour visiter 3 expositions importantes de la saison :
- Le Dessin sans limite, parcours autour de 300 dessins sur les 3000 des collections d'art graphique du Centre Georges Pompidou.
- Grottesco présentant un ensemble de sculptures en carton d'Eva Jospin
- D'un seul souffle présentant le projet des vitraux de la cathédrale Notre-Dame-des-Champs réalisé par Claire Tabouret.

Le 2ème groupe de spécialité s'est rendu au Musée Rodin pour découvrir les collections et les oeuvres de l'artiste et réaliser des croquis dans les jardins.

Voilà des expériences de spectateur.rice.s qui ont donné à chacun.e matière à penser et à réfléchir pour l'élaboration de leur propre projet d'exposition « Résonances » dans la galerie d'art du lycée pour la saison ARTY qui s'ouvre à partir du 13 avril 2026 pour ce printemps au lycée.

Trois Siècles d'histoire …

M. Lorieux — 2026-04-13T18:25:24Z

En un après-Midi au Musée Senlecq de L'Isle-Adam à la découverte de l'histoire de la ville à travers ses collections de peintures et de sculptures.

Après une visite au Musée Senlecq de L'Isle-Adam autour de l'exposition « Trois siècles à L'Isle-Adam » et après avoir consulté la page « Visite Au Musée » confié à des auteurs de BD du magazine d'actualité artistique Beaux-Arts, les élèves d'option arts plastiques ont conçu une page de BD avec pour piste la narration d'une après-midi au musée Senlecq .

Ils/Elles ont monté ces pages pour créer un fil narratif autour des collections du musée et des réactions et anecdotes de spectateur.rices plus ou moins captivé.e.s.

Certain.e.s élèves ont travaillé à deux, une narration sur 2 pages .

Nous vous laissons à présent le plaisir de découvrir ces pages.

https://canva.link/d8na8uljtebub8u

Semaine ARTY du 13 au 17 avril 2026

M. Lorieux — 2026-04-09T17:27:22Z

La semaine ARTY, c'est du 13 au 17 avril, au lycée Fragonard !

« Les lectures à voix haute 2026 » pour les classes de S4 et de PG3

M. Lorieux — 2026-04-07T09:15:52Z

Nous avons eu le plaisir d'accueillir Maxime Taffanel, auteur, comédien et metteur en scène le jeudi 2 avril 2026 matin dans l'amphithéâtre du lycée.
Après la lecture du prologue d'Antigone de Jean Anouilh, Maxime a exercé les élèves à la lecture à voix haute. Comment faire vivre un texte, savoir le partager avec son public, trouver la bonne posture, transmettre une émotion ?
Éclairés par les conseils du comédien, huit élèves se sont prêtés au jeu de la lecture à voix haute.
Bravo aux élèves pour leurs lecture sur scène. Stessy pour un extrait des Entretiens à la pluralité des mondes de Fontenelle, Mohamed pour Demain, dès l'aube de V. Hugo, Eulalie pour un extrait de roman, Maryam pour Barbara de J. Prévert, Raphaël pour L'alchimiste de P. Coehlo, Gabriel pour Le Dormeur du Val d'A. Rimbaud, et Alexandre pour Le Corbeau et le Renard de Jean de la Fontaine.
La matinée s'est clôturée par un échange entre les élèves et M. Taffanel sur son parcours de comédien.
Merci Maxime.

Finale du concours Déchiffreurs de langues

M. Lorieux — 2026-03-31T08:09:03Z

Mardi 31 mars, les 45 participants au concours Déchiffreurs de langues, organisé en partenariat avec l'INALCO ont planché sur les épreuves de la finale du concours.
Même si seulement 7 équipes sur les 12 ont franchi le premier palier, tous les élèves ont voulu remettre le couvert en planchant sur les nouvelles épreuves de ce concours. Au programme : la datation en Tanzanie, le métro de Yerevan et la découverte de l'Eyak.
Un moment studieux et sympathique, apprécié des élèves, qui ne manqueront pas de participer à nouveau l'an prochain pour de nouvelles découvertes.

Les élèves de la section Européenne Allemand, en terminale au lycée Fragonard, mis à l'honneur chez ARTE !

M. Lorieux — 2026-03-28T13:30:06Z

C'est dans les locaux de la chaîne franco-allemande ARTE, à Issy-les Moulineaux, que les élèves de terminale en Section Européenne Allemand ont reçu leur diplôme pour récompenser leur première place au concours : « Fabrique ton Karambolage ».

Accueillis par l'équipe d'ARTE, les élèves ont pu découvrir les coulisses de la chaîne, comprendre le fonctionnement d'une rédaction binationale et échanger avec des professionnels passionnés. La remise officielle des diplômes s'est déroulée dans une atmosphère chaleureuse et inspirante, rappelant l'importance du dialogue interculturel et de l'apprentissage des langues.

Le concours « Fabrique ton Karambolage » invitait les participants à créer une capsule vidéo dans l'esprit de l'émission : courte, décalée, informative et centrée sur un choc culturel franco-allemand. Le travail des élèves du lycée a été salué pour sa qualité linguistique, sa pertinence, son originalité et la qualité des bruitages.
Au-delà de la fierté de recevoir un prix, cette matinée à ARTE a permis aux élèves de mesurer l'impact concret de leur engagement dans la Section Européenne : ouverture culturelle, maîtrise renforcée de l'allemand, confiance à l'oral et découverte de nouveaux horizons professionnels.

Je félicite chaleureusement les élèves pour leur investissement et leur enthousiasme, et je remercie ARTE pour son accueil et son soutien aux projets éducatifs.
Mme Michaud, professeure d'allemand.

Semaine des Maths : projet « Hypatie – Tour Eiffel »

M. Lorieux — 2026-03-14T18:57:06Z

Dans le cadre de la semaine des Mathématiques 2026 sur le thème « Egalités » et du plan « Filles et Maths », les élèves de PMATHS5 vous invitent à venir au CDI du 12 au 27 mars 2026 pour découvrir leurs travaux autour du projet « Hypatie – Tour Eiffel » !

🎓 PROJET HYPATIE – TOUR EIFFEL ✨ Les mathématiques ont aussi des héroïnes ! ✨

Saviez-vous qu'au premier étage de la tour Eiffel sont inscrits en lettres d'or les noms de 72 illustres
savants ? 72 femmes scientifiques auront bientôt leur place au cœur de ce « Panthéon scientifique », fruit du travail de plusieurs mois mené par l'association « Femmes & Sciences ».

Foucault, Fresnel, Cauchy, Belgrand… Ces savants, ayant vécu entre 1789 et 1889, font partie des 72 scientifiques dont les noms ont été gravés sur la tour Eiffel lors de sa construction. Leurs patronymes, inscrits en lettres d'or, symbolisaient alors les espérances portées par le progrès des sciences à la fin du XIXe siècle.
Mais où sont les mathématiciennes, les physiciennes, les astrophysiciennes ? Il est temps, au XXIe siècle, de rétablir l'égalité !

Cette démarche constitue une manière très forte de donner de la visibilité et un rayonnement inédit à des femmes qui ont marqué l'histoire de la recherche en France mais qui ont été oubliées par la société, victime de l'effet Matilda…. C'est aussi une façon de rappeler la mixité dans les sciences et d'afficher au cœur de Paris notre engagement pour l'égalité. Il permettra également de donner aux nouvelles générations des modèles de femmes admirables et de les faire connaitre de tous les publics. La Tour Eiffel sera renforcée dans son rôle de symbole de progrès et de rayonnement de la France à l'international. Le nom « les 40 sœurs d'Hypatie » se veut un hommage à Hypatie, cette célèbre et brillante mathématicienne, astronome et philosophe de l'école d'Alexandrie dont la notoriété aux IVe et Ve siècles s'étendait dans tout le monde grec. Elle fut martyrisée en 415 par un groupe de chrétiens pour sa rationalité scientifique durant une période de tensions religieuses.